Mein Dienstleistungsangebot: - 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro - 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.) - Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge - Rechnungsstellung einmal monatlich - kein Dauerschuldverhältnis - keine langen Kündigungsfristen - An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen. Die Schwerpunkte meines Unterrichts (auf Wunsch variierbar): 1. Latein - Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen - Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.) - Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte) - unregelmäßige Verben - Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum) - Arten von Nebensätzen - typisch lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum) - Übersetzungstechniken 2. Französisch - Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung) - Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben) - unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“) - Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen) - Infinitiv-Konstruktionen - Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien - der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung - der französische Fragesatz; die indirekte Rede - le gérondif - Verneinungen - Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“) - Übersetzungstechniken (F-D/D-F) - Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille) - Konversation/freies Reden 3. Englisch - Zeitenbildung und –verwendung - unregelmäßige Verben - vollständige und unvollständige Hilfsverben - englische Rechtschreibung - Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung - Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time) - vom Adjektiv zum Adverb; Steigerungsformen - gerund; ing-Form; Substantivierungen - englische Fragekonstruktionen und Verneinungen - indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit) - englische Konjunktionen und Präpositionen - Übersetzungen (E-D/D-E) 4. Deutsch - Rechtschreibung - Zeichensetzung - Wortarten - Zeitenbildung/Konjugationen - Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.) - Haupt- und Nebensätze - Formulierungshilfen, Ausdrucksformen, Stil 5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht) - verständliches und anschauliches Lernen durch sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular - sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

Hi, mein Name ist Dominik *T* . Ich würde gerne Nachhilfe geben, weil ich mir etwas Geld dazu verdienen will und weil es mir Spaß macht. Ich kann eigentlich von Klasse 1 bis 10 in allen Fächern Nachhilfe geben außer Französisch, da ich dieses Fach nie belegt habe. Bevorzugen würde ich jedoch Mathematik, Physik, Chemie und Englisch.

Nachhilfe - Mathematik, Biologie, Latein, Geschichte - Kaiserslautern Mehr Infos auf Anfrage / bei Kontaktaufnahme per Telefon oder Email. :-)

Mein Dienstleistungsangebot: - 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro - 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.) - Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge - Rechnungsstellung einmal monatlich - kein Dauerschuldverhältnis - keine langen Kündigungsfristen - An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen. Die Schwerpunkte meines Unterrichts (auf Wunsch variierbar): 1. Latein - Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen - Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.) - Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte) - unregelmäßige Verben - Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum) - Arten von Nebensätzen - typisch lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum) - Übersetzungstechniken 2. Französisch - Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung) - Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben) - unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“) - Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen) - Infinitiv-Konstruktionen - Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien - der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung - der französische Fragesatz; die indirekte Rede - le gérondif - Verneinungen - Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“) - Übersetzungstechniken (F-D/D-F) - Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille) - Konversation/freies Reden 3. Englisch - Zeitenbildung und –verwendung - unregelmäßige Verben - vollständige und unvollständige Hilfsverben - englische Rechtschreibung - Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung - Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time) - vom Adjektiv zum Adverb; Steigerungsformen - gerund; ing-Form; Substantivierungen - englische Fragekonstruktionen und Verneinungen - indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit) - englische Konjunktionen und Präpositionen - Übersetzungen (E-D/D-E) 4. Deutsch - Rechtschreibung - Zeichensetzung - Wortarten - Zeitenbildung/Konjugationen - Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.) - Haupt- und Nebensätze - Formulierungshilfen, Ausdrucksformen, Stil 5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht) - verständliches und anschauliches Lernen durch sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular - sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

Hi, mein Name ist Dominik *T* . Ich würde gerne Nachhilfe geben, weil ich mir etwas Geld dazu verdienen will und weil es mir Spaß macht. Ich kann eigentlich von Klasse 1 bis 10 in allen Fächern Nachhilfe geben außer Französisch, da ich dieses Fach nie belegt habe. Bevorzugen würde ich jedoch Mathematik, Physik, Chemie und Englisch.

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